Comment est-ce que les franchises transmédiatiques et la mémoire culturelle populaire sont reliées au genre et la subjectivité dans l’éducation à la petite enfance? Tifanie Valade présente une étude réalisée dans deux centres d’éducation à la petite enfance qui examine comment les jeunes enfants utilisent les récits transmédiatiques genrés dans leurs jeux imaginaires. Les résultats suggèrent que la mémoire culturelle populaire joue un rôle important dans l’adoption de subjectivités genrées à partir des récits transmédiatiques. Dans cette étude, les enfants ont alterné entre accepter et résister aux discours hégémoniques de genre qui se trouvent dans les récits et les films de princesses et de superhéros.
Ne manquez pas cette présentation le 18 mai à 17h30. Pour le lien Zoom, veuillez communiquer avec Béatrice de Montigny (bdemo069@uottawa.ca) ou Marie-Hélène Brunet (mh.brunet@uottawa.ca).